近年來，國家先后出臺(tái)各項(xiàng)教育政策，著力提高整體教育水平。 在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的引領(lǐng)下，原有的教學(xué)模式已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。隨著教學(xué)模式的深刻變革對(duì)于教育領(lǐng)域構(gòu)建智能教育平臺(tái)迫不及待。智能教育平臺(tái)不僅給人們提供了大量便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、豐富的教學(xué)環(huán)境和教育資源，促使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加自主化、個(gè)性化，可以幫助課堂教學(xué)更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向溝通、探索；結(jié)合線上、線下的教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更好地在家中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成了新型的教學(xué)模式。
由教師根據(jù)執(zhí)教內(nèi)容集中控制，能實(shí)現(xiàn)對(duì)各種設(shè)備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學(xué)的內(nèi)容生動(dòng)化、形象化和具體化，克服以往呆板的灌輸形式，采用聲像并茂的教學(xué)方式使學(xué)生更易于領(lǐng)會(huì)和接受。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用，緩解上課教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。
構(gòu)建互動(dòng)教學(xué)、課堂錄播、在線教育于一體的智能教學(xué)系統(tǒng)，幫助師生擺脫傳統(tǒng)束縛，深度激發(fā)教與學(xué)的潛力。課件瀏覽、同步跟隨、隨堂測(cè)驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析、互動(dòng)提問、課堂管理，常規(guī)的互動(dòng)教學(xué)功能全面具備，將教師辦公、備課、講解、板書、互動(dòng)五大常用功能與需求全部集成在一個(gè)硬件設(shè)備中實(shí)現(xiàn)將學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備更好地利用起來，進(jìn)而將現(xiàn)有資源更好地進(jìn)行融合。
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